Ребусы в картинках с ответами 1 класс

Книга 1 (страница 16)


Подсказки: лес, лев

Ребусы в дошкольной и школьной программе обучения

Дошкольный возраст – временной период, в который у ребёнка возникает наибольшая потребность в потреблении новой информации, связанной с чтением, вычислением, а также с разгадыванием различных загадок и заданий. Важно для этого периода обеспечить ребёнка всем необходимым материалом для развития и обучения. Ребусы являются одним из самых интересных и удобных видов задач для детей. Однако пытливый ум ребёнка требует большого количества материала, поэтому не всегда возможно найти достаточное их количество. Поэтому если вам нужны ребусы в картинках с ответами 1 класс, смело заходите на ресурс www.planetarebusov.com – кладезь ребусов.

Материал разделён на три уровня:

  • Ребусы для детей дошкольного возраста;
  • Ребусы для детей первого и второго классов;
  • Ребусы для тех, кто освоил первые три уровня.

При разработке первого уровня (дети возрастом в четыре годика и выше), учитывается огромная потребность ребёнка в новом материале. Материал предоставлен в виде игрового процесса, что увеличивает заинтересованность детей. Применение ребусов в дошкольной программе обучения детей помогает не только развить их интеллектуальные способности, но и улучшить результаты усвоения материала по другим предметам.

На втором уровне уже совсем другие задания. Ребусы первого уровня детям, начавшим обучение в первом и во втором классах среднеобразовательных школ, задания из первого уровня уже не интересны, так как они решают их достаточно быстро. Поэтому важно подобрать оптимальную программу именно для детей данной возрастной группы. При этом важно не спешить в преподавательском процессе у этих детей. Если в возрасте от четырёх до шести лет ребёнком вся информация воспринимается быстро и с жадностью, то у детей, обучающихся в первом и во втором классах средних образовательных школ возможности менее обширные. Если проявляется усталость и отсутствие интереса, то возможно требуется сделать перерыв в обучающем процессе.

На третьем уровне, когда два предыдущих варианта завершены, ребусы играют особую роль в обучении. Они помогают внести разнообразие в начало изучения более сложных предметов детьми. И пусть многие родители в этом возрасте считают, что ребёнок перерос необходимость решения ребусных задач, последние исследования в педагогике показывают, что это далеко не так.

Заключение

Как видно из представленного выше материала, ребусы, при правильном их применении, в зависимости от возрастной группы, потребностей ребёнка, а также предметов, изучаемых им. Положительных сторон в использовании этих методик множество, но самым благоприятным эффектом от применения ребусных заданий является стимулирование головного мозга ребёнка и улучшение результатов по другим предметам. Ребусы помогают разнообразить педагогический процесс, привнести интересные новшества в дошкольную и школьную программу, начать всестороннее развитие ребёнка.